Loengu esimeses osas analüüsisime meie kodust tööd veel. Ehk siis analüüsisime meetodit "juhtumi analüüs". See oli oma moodi põnev, kuna pidime etendama koolitja ja õpilase vahelist suhtlust. Väga huvitav oli jälgida kuidas erinevad inimesed tõlgendasid asju erinevalt.
Teises pooles saime juhiseid oma lõputööde kohta. Esiteks on siis essee. Mulle tundub see väga hirmutav, kuna ma pole suurem kirjutaja ja et peav veel 4 allikat kah kasutama, on väga suur pinge juures. Ent õnneks on selleni veel aega.
Teiseks on koolitus, mille teema peame ise välja mõtlema. Hetkel oleme oma grupiga veel sellega jännis, kuidas loodame, et mõtted on kiired tulema.
Nüüd hakkan koostama mõistekaarti "täiskasvanueas õppimise" kohta:)!
Sauu.**
Monday, April 30, 2012
Wednesday, April 18, 2012
18.04.12
Noniii, nüüd siis on olnud järgmine loeng ära ja avaldan selle loengu kodutöö. Kodus pidime siis juhuslikult valitud grupiga tegema võrdleva tabeli õpiteooriatest. Ülesanne oli huvitav, ent võõraste inimestega oli seda äärmiselt ebamugav teha, kuna kõigil on omad tegemised ja värgid.
Minu ülesandeks oli koostada mõistekaart kogemustest lähtuvast õpiteooriast. Selle põhiline seletus ongi see, et inimene peab ise olema aktiivne ning õpitu kergelt vastuvõtma. Õppida võime nii negatiivsetest kui positiivsetest asjadest.
Teised said valida transformatiivse, narratiivse ja enesejuhitud õppimise vahel.
Mina pooldan kõige rohkem kogemustest õppimist.
Tänane loeng oli väga huvitav. Saime teha jälle palju rühmatööd ja osaleda aktiivelt loengus. Loeng algas nö soojendava mänguga. Kus pidime käime ringi ja ütlema muusika saalte üksteisele tere. Kui muusika seiskus, siis pidime koostama kolmesed grupid ja vastamale küsimustele.
Edasi rääkisime ja analüüsisime kodutöid. Siis võtsime edasi järgmise osa - REFLEKTSIOONID.
Õppisime tundma reflektsiooni astmeid (kirjeldamine, vastamine, seostamine, põhjendamine, rekonstrueerimine).
Järgmisena tegime õpipäeviku reflektsiooni. See oli huvitav ülesanne. Minu jaoks ei tundunud see ülesanne raske, mõtted lendasid ja kirjutada oli lust.
Mis on õpipäeviku idee? Õpitu kordamine, analüüsimine. Samuti eneseväljendusoskuse arendamine.
Minu ülesandeks oli koostada mõistekaart kogemustest lähtuvast õpiteooriast. Selle põhiline seletus ongi see, et inimene peab ise olema aktiivne ning õpitu kergelt vastuvõtma. Õppida võime nii negatiivsetest kui positiivsetest asjadest.
Teised said valida transformatiivse, narratiivse ja enesejuhitud õppimise vahel.
Mina pooldan kõige rohkem kogemustest õppimist.
Tänane loeng oli väga huvitav. Saime teha jälle palju rühmatööd ja osaleda aktiivelt loengus. Loeng algas nö soojendava mänguga. Kus pidime käime ringi ja ütlema muusika saalte üksteisele tere. Kui muusika seiskus, siis pidime koostama kolmesed grupid ja vastamale küsimustele.
Edasi rääkisime ja analüüsisime kodutöid. Siis võtsime edasi järgmise osa - REFLEKTSIOONID.
Õppisime tundma reflektsiooni astmeid (kirjeldamine, vastamine, seostamine, põhjendamine, rekonstrueerimine).
Järgmisena tegime õpipäeviku reflektsiooni. See oli huvitav ülesanne. Minu jaoks ei tundunud see ülesanne raske, mõtted lendasid ja kirjutada oli lust.
Mis on õpipäeviku idee? Õpitu kordamine, analüüsimine. Samuti eneseväljendusoskuse arendamine.
Mina ja õpipäevik oleme nagu vanad sõbrad, kuna olen ka varem blogi pidanud ja see ei ole mulle vastu karva:)
Päikest!
Friday, April 13, 2012
11.04.2012
Heihopsti,
Selleks loenguks oli meil tarvis rühmaga koostada mõistekaart (mille ma ka eelnevalt üles riputasin) ning analüüsida ühte filmi. Meie valisime filmiks "Beginners". Film oli huvitav. Ühest küljest pani mõtlema, samas aga nagu jälle mitte. Filmis analüüsisime peategelast Oliveri, kes oli oma elus natuke segaduses, kuna ta ema suri ja isa otsustas lõpuks "kapist välja tulla" ning gay'ks hakata.
Loengus meie oma analüüsi ettekandma ei pidanud:)
11.aprilli loeng oli minu esimene kontakttund. See loeng jättis väga põneva mulje. Loengus rääkisime täiskasvanute erinevatest rollidest. Samuti mõtisklesime erinevate õppimiste kohta.
Meie grupi ülesandeks oli analüüsida "Huvipõhist õppimist". See oli jälle väga huvitav, sest suhtlesime uute inimestega ning saime oma mõtteid jagada ja võrrelda neid teiste omadega.
Loengu lõpus jagati meid uutesse gruppidesse, et harjuda töötama erinevates gruppides ning saime järgmiseks nädalaks uued kodused ülesanded. Ma veel muud ei ütle, mis täpselt tegema peab (seda loete järgmises postituses), kuid nii palju ütlen, et minu ülesandeks on uurida "kogemustest" lähtuvat õpiteooriat.
Tšaukii!!! :P
Subscribe to:
Posts (Atom)